(디지털컨버전스) 데이터 융합 풀스텍 웹 개발자(자바,스프링,리엑트) 양성과정
PHP기반 웹 풀스택 개발자 취업과정
(디지털컨버전스)데이터융합자바(JAVA),코틀린(Kotlin)웹&앱개발자양성과정
(스마트웹&콘텐츠개발) 자바(JAVA) 기반 풀스택(스프링,Vue) 웹개발자 실무 양성과정
JAVA기반응용SW엔지니어링양성과정
자료구조 &알고리즘 입문 with 파이썬
웹퍼블리셔(자바스크립트,제이쿼리)
뷰(Vue.js) 활용 프로그래밍 입문
HTML5 & CSS3 웹표준
정보처리 자격증
C언어(C,C++)
JAVA + JSP
안드로이드 앱개발( JAVA )
아이폰 앱개발(SWIFT)
JAVA
유니티3D 모바일게임
언리얼엔진 모바일게임
PHP+MySQL
자료구조&알고리즘
응용SW엔지니어링향상과정(C언어)
스마트문화앱콘텐츠제작향상과정(UI,UX활용모바일웹,앱)
스마트문화앱콘텐츠제작향상과정(모바일웹,앱개발)
응용SW엔지니어링향상과정(JAVA)
프로그래밍(C/C++)
프로그래밍(JAVA입문)
웹프로그래밍
스마트기기UI/UX디자인(디지털앱,웹디자인)양성과정
(혼합+스마트웹&콘텐츠개발) UI/UX &프론트엔드(반응형웹, 적응형웹) 개발자 양성
(혼합+디지털디자인)UI/UX반응형웹디자인&웹퍼블리셔(디자인&코딩)양성_B
스마트기기UI/UX웹디자인(웹퍼블리셔)양성과정
스마트기기 UX/UI 디자인(웹,앱개발)실무자
웹퍼블리셔(디지털 앱,웹디자인)양성과정
스마트기기 UX/UI 디자인(웹디자인,웹퍼블리셔)실무자양성과정
Adobe XD를 활용한 인터렉티브 모바일 UXUI 개발
전문웹퍼블리셔양성과정
UI/UX디자인 설계 구직자과정
디지털앱,웹디자인 양성과정
디지털 앱, 웹디자인
피그마(Figma) 활용 프로토타입 제작
웹디자인&웹퍼블리셔를 위한 Figma 완벽활용
디지털디자인 향상과정 (javascript&jQuery)
디지털디자인 향상과정 (웹표준&웹접근성)
웹퍼블리셔과정(javascript&jQuery)
웹퍼블리셔과정(웹표준&접근성)
프론트엔드개발자
Javascript & jQuery
쇼핑몰 디자인&창업
그래픽 디자인(일러+포토)
HTML5 & CSS3
PHP+MySQL
워드프레스
웹표준과 웹접근성
기초시각디자인
한글,파워포인트(ppt),엑셀(excel)+컴퓨터활용능력 2급(실기)
컴퓨터활용능력1급자격증(필기, 실기) 취득
컴퓨터활용능력 2급(실기)& ITQ(한글,엑셀,PPT)취득과정
[전산세무1급] 전산세무 실무자양성(법인세,법인세무조정)
전산세무회계(전산회계1급, 전산세무2급) 자격증 취득과정
컴퓨터활용능력2급(실기)&ITQ(한글,엑셀,PPT)취득과정
컴퓨터활용실무(컴퓨터활용능력2급실기)취득과정
컴퓨터활용능력 1급 자격증 취득 (필기,실기)
전산세무회계(회계1급,세무2급,더존TAT) 실무자 양성
전산세무2급 취득(이론,실기)
회계1,2급 자격증취득
컴활2급 & ITQ취득
컴활2급 & ITQ취득
회계1급+세무2급 자격증취득
경리실무자 양성훈련과정
취업을위한컴퓨터활용능력(스프레드시트,데이터베이스,워드)양성
세무회계과정(경리실무,더존,케이랩)
컴퓨터활용능력 양성과정
전산회계1급, 전산세무2급
전산세무1급 취득(이론, 실기)
컴퓨터활용능력1급 취득(필기,실기)
컴퓨터활용능력2급(필기,실기)
TAT 자격증취득
컴퓨터활용능력 양성훈련과정
세무양성과정(회계,세무)
회계양성과정(전산회계1급,FAT)
세무양성과정(전산세무,TAT)
전산회계,FAT 양성과정
컴퓨터활용능력2급 실기(엑셀활용)
컴퓨터활용능력1급 실기(엑셀,엑세스)
전산회계1급 자격증 취득과정
전산세무2급 자격증 취득과정
ITQ마스터&컴퓨터활용능력 2급(실기)취득 (한글,파워포인트,엑셀(EXCEL))
전산회계 1급 자격 취득과정
전산회계1급
전산회계2급
전산세무1급(법인실무)
세무1급(재무실무)
사무자동화산업기사
경리실무 과정
전산세무 1급 실무
컴퓨터활용능력
엑셀
파워포인트
ITQ
사무행정 향상과정(워드, 엑셀, 파워포인트, 액세스)
FAT1급취득과정
TAT2급취득과정
전산회계1급&FAT1급취득과정
전산세무2급&TAT2급취득과정
컴퓨터활용능력 2급
컴퓨터활용능력 1급
ERP 회계
말그대로 bim 건축 양성 과정입니다..뽑으실땐 비전공자 전공자 가릴것 없이 뽑으셨다만.. (비전공자들이 더 많았지요)비전공자들.. 이분야에 있지 않았던 사람들.. 캐드를 이*석 선생님한테 배우게 된다면 그분 기준에 맞지 않게 버벅거리면 관두라는 얘기를 자주 듣게 될것입니다. 수업 내용은 나름 잘 정리하실지 몰라도 캐드 수업의 특성상 처음 해보는 사람들이 어떤 어려움을 느끼는지,어려움을 느낀다면 어떤 연습을 더 해야하는지 전혀 관심이 없으십니다. 저는 비전공자로 배운지 4일만에 맘속 상처를 안고 관둡니다. 처음 5일 해보고 아니다 싶으면 관두라 자주 말씀 하시는데 .. 5일만에 익숙해지고 잘할수 있는 과정이라면 학원에 오지 않았겠지요..필요한 소양들이 당장 생길수도 없는것이구요..15년 강의를 하셨다는 선생님은 그 짧은 시간 어떻게 ,어떤 기준으로 학생들을 그렇게 판단하는지는 모릅니다만 국비 과정은 어떤 사람에겐 정말 절실하게 마지막 희망이 될수도 있는 과정입니다.
단순히 지금 잘 따라오지 못한다 해서 5일만에 쉽게 단정짓지 말아야 할 중대한 일 일수도 있다는 겁니다. 학생이 못해서 괴로워 하는 과정이 ,다시 이 길을 생각해 보라고, 관두라고 하는 과정이.. 어떻게 양성 과정이 될수있는지.. 저는 의문입니다. 기다리지 못하고 윽박 지르고 화내는것은 학생이 아닌 본인에게 하시길 바라며, 담임 선생님 이라면 교육 과정 진도 외에 학생들 개개인에게도 관심을 갖는것, 더불어 따라오지 못하는 학생이 있다면 반대로 본인 강의엔 문제가 있으신지 없으신지 잘 생각해 보시길 바랍니다. 잘할수 있다는 분위기는 학생들이 만드는것이 아닌 선생님의 몫입니다.